番外之少年江贝贝的一天
凌晨6点,准时起床,开煮蛋器,取牛奶,加热。
凌晨6点20分,养父江其儒起床,一起吃饭。
凌晨6点40分,与养父一起出门。
养父左拐坐地铁去医院;他骑车右拐去学校。
15分钟路程,恰好能赶在6点55分进入校门。五分钟内停好车,7点整进入教室。
7点10分早自习开始,他习惯先复习英文,顺便将桌子底下的纸条或者情书处理掉。
处理方式按心情决定,或者直接扔垃圾桶,或者撕碎了扔垃圾桶。
直接扔垃圾堆可能被多管闲事的同学捡起来嘲笑,所以是心情不好时候的选择。
这一天,是他16岁生日。
别人的生日是母难日、出生日期,他因为被遗弃,记事不多,生日变成了被遗弃在医院的日子。
遗弃日,心情当然好不起来。
那只粉色的信封就被他直接扔了垃圾桶里。
早自习结束,第一节是班主任的数学课。
江俨然不喜欢数学课,但是成绩却还是保持得很好。就像他明明最讨厌做早饭,却坚持每天给养父和自己准备早餐一样。
这是一个家庭应该有的模样,不能因为养母离开,就荒废掉了。
他因为某些原因不喜欢数学,但是花着养父的钱念书,那么每一门功课都必须要好,并且是非常好。
数学老师不知道自己的得意门生心底里居然不喜欢数学,她对这个单亲家庭的好学少年非常有好感,恨不得把大学知识都给塞他脑袋里去。
上课的时候,就特别喜欢点他的名。
江俨然总也不会叫她失望,不管是口头回答还是到讲台上解题,总能完成得漂漂亮亮。
这孩子,要是能在合群点就好了。
所以,今天,数学老师不但请他回答,还发挥班主任的光和热,决定成立一对一帮扶小组。班上不是有58位同学?恰好两人一组,分配29对。
江俨然作为各科都非常优秀的尖子生,分到了班上成绩最差的小太妹。
数学老师是有自己考量的——小太妹虽然成绩差,但是其实不笨,偶尔也有灵光一现的时候。而且还因为早恋被请过家长。
所以找个同龄女生肯定不合适,找男生吧,又怕被带坏了。
江俨然既是异性,长得又符合女性审美,偏偏还是个一心只读圣贤书,半点窗外事都不闻的好孩子。
实在太适合作为点醒小太妹的“小老师”了。
数学老师宣布完,江俨然就举起了手:“老师,我是学生,不会教课。”
多实在的孩子啊——
数学老师亲切地开导:“不需要你像老师一样讲课,一对一帮扶小组,意思就是你们各自学各自的,但是写作业啊,课后复习呀,多互相沟通,后进同学多像成绩好的同学学习——学习好的学习方法,和学习习惯。”
江俨然还是固执否定:“我没什么好沟通的。”
数学老师干咳:“江俨然同学,你的学习方法很好,学习习惯也非常不错,确实值得其他同学学习——这样吧,你就继续按自己原来的方式学习,杨同学多观察多用眼睛去学校,实在不懂再开口问。”
江俨然总算安静了,但却连回头看一下那位杨同学的动作都没有。
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